Unser Ziel ist es daher, diese Vielfalt in der Auseinandersetzung mit klassischen und modernen literarischen Texten kennenzulernen und uns selbst dabei auf die Spur zu kommen. In der Erprobungsstufe lernen wir z.B. über die Beschäftigung mit Märchen und Fabeln kindgerechte Literatur kennen, die zu eigenen Überlegungen über Konzepte wie „gut“ und „böse“, „gerecht“ und „ungerecht“ anregt.

Schon ab der sechsten Klasse kommen zu solchen kürzeren Texten Jugendbücher und Klassiker hinzu, die wir orientiert an den Interessen der Schüler*innen auswählen. Themen wie Selbstvertrauen, Verantwortung, Möglichkeiten und Schwierigkeiten einer zunehmend digitalen Wirklichkeit und die Beschäftigung mit Fragen der Gerechtigkeit beleuchten wir (natürlich altersgerecht aufbereitet) mit unseren Schüler*innen.

Immer wieder beschäftigt uns dabei das Thema Sprache. In den unteren Jahrgängen ist uns die Rechtschreibung besonders wichtig, für die wir auch besondere Förderkurse anbieten – und Grammatik betrachten wir da, wo sie spannend wird: Können Satzzeichen Leben retten? Heißt es der, die, oder das Nutella? Auf diese und andere spannende Fragen finden wir zusammen Antworten!

In der Oberstufe begegnen uns je nach Zentralabitur-Vorgaben wechselnde Themen, die wir nicht nur zur Abiturvorbereitung nutzen, sondern darüber hinaus auch zur Reflexion über uns selbst und gegenwärtige gesellschaftliche Entwicklungen. Wäre Fausts Gretchen #metoo gefolgt? Hätte Büchners Woyzeck die Tafeln in Anspruch genommen? Wenn dich solche Fragen interessieren, bist du im Deutschkurs der Oberstufe genau richtig.

Für alle Stufen offen ist unser Bernhard-Hürfeld-Literaturpreis. Hier können alle interessierten Schüler*innen selbstgeschriebene Texte einreichen, die bei einer feierlichen Preisverleihung prämiert werden.